小学二年级作文

【必备】小学二年级作文合集七篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学二年级作文7篇，欢迎阅读与收藏。

小学二年级作文 篇1

小朋友们刚步入小学，写作文是常常需要完成的，但有方法就不用担心了。小学二年级学生写作文的方法，我们来看看。

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的'，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

小学二年级作文 篇2

我最喜欢的人当然要数小表妹了。她天真、可爱、聪明、机灵，还会逗人开心呢！她可才一多岁，就非常惹人喜爱了。

我的小表妹叫柯依恬，我们都给她取了个外号，叫恬恬。恬恬的脸红润润的，是瓜子脸，摸上去滑滑的，非常可爱；她的眼睛大大的，圆圆的；鼻子扁扁的，我特别喜欢用手指点恬恬的鼻尖；别看恬恬 的嘴小小的，她一说起“婴语”来，可是喋喋不休呀！我可佩服她了。恬恬已经会走路了，她走起来像个大老爷，一摇一摆的，潇洒的很，还非常神气；也像一个企鹅，摇摇摆摆的，站的一点也不稳。 恬恬说起“婴语”可是一等一的厉害呀！旁人听了，根本一窍不通，不过，恬恬很喜欢学人讲话，虽然恬恬学得不准确，但是，旁人都会被恬恬的“婴语”逗笑的哦！恬恬还会拿毛巾擦桌子，擦得有模 有样；在睡觉的时候拍自己的胸，使自己容易睡觉；恬恬会在洗澡的时候说呼呼，意思是温度很适合，身体非常舒服。恬恬真乖，不愧是我的好表妹。

小恬恬迷人吧！她是我最喜欢的小表妹。也写一写你最喜欢的人吧！

小学二年级作文 篇3

公主们在路途中一直感到不安，结果预感是真的，黑暗之后萨莫在路上一直跟踪她们，还好紫月儿机敏，发现了。

“萨莫，你现身吧！”紫月儿说。

“算你聪明，哈哈哈哈哈哈，不久，天下就是我的了，哈哈哈哈哈！！”“你白日做梦，想的美。”“你们还是乖乖投降吧，看我的黑暗魔宠——地之狐，地之狐，上吧。”

三个公主见事况不好，赶紧逃离，可是，地之狐在三公主逃的时候，用黑暗魔法三公主给弄伤了，紫月儿看见，说：“三妹受伤了，我们还是不要恋战，你快送三妹到地球，我来应付这里，快去呀！”“可是……”“什么可是呀，再拖，我们就都逃不走了，快呀，三妹撑不住了，快呀~！”“大姐，那你小心一点，我们走了。”粉红儿说。

粉红儿带着香雪儿离开了，紫月儿一个人对付萨莫，最后她被王子所杀死了。

小学二年级作文 篇4

终于放寒假了，考试分数也出来了，其中有一门，没有达到妈妈要求的95分这个分数，这一门还是数学。卷子拿回家我看了以后，发现错的题有好几道都是自己会的，因为没有认真读题，让我丢掉了分数，妈妈说我学了乘除法，就把加减法给忘了，全部都还给老师了。不过她没有太多的吵我，只是说今后要仔细的把题读清楚再做，改掉马虎的毛病，哈哈，我没有挨打。

这个寒假我很快乐。每天我按照妈妈安排的时间，把作业写完就可以看看电视，或者打会儿游戏，有时间了，爸爸妈妈还会带我去他们的朋友家串门，对了我还看了《碟中谍4》这部电影呢！你们寒假过得快乐吗？

小学二年级作文 篇5

一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。

小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。

小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！

小学二年级作文 篇6

春天来了，小树长出了碧绿的叶子。在春风里“哗啦啦”地响，引来了一群小鸟，他们加在这里安家吧！几只活泼可爱的小鸟唧唧喳喳地叫着，生活得很快活。这天 亮亮听见了小鸟的叫声，他马上拿起手中的弹弓，瞄准小鸟“嗖”地一下，不偏不斜打中一只小鸟，小鸟们扇着翅膀，被吓跑了。

过了些日子，树叶变黄了，一片一片地落到了地上。小树皱着眉头伤心得眼泪都要流出来了，说：“快救救我吧！”这时亮亮又来到了树下，他呆住了。眼睛瞪得圆圆的，嘴张得大大的，想：大树怎么这样子了？奥，都怪我把鸟吓跑了，树上的虫子越来越多，因为鸟是树的医生啊！

亮亮自言自语地说：“我怎么这么坏，把树弄得这么惨，我得想办法救救小树。想到这儿，他赶紧跑回家，叮叮咚咚为小鸟做了一个新房子。啊，好漂亮的新房子 呀！鸟儿一定会喜欢的。于是亮亮又蹦又跳地来到树下，蹬着板凳，伸着胳膊，小心翼翼地把新房子放到树上。他累得腰酸背痛。但看着新房子，他乐呵呵地说：“ 鸟儿快点回来吧！”

鸟儿看见了新房子，唧唧喳喳地叫着，又飞回到树上，看见了自己的新家，高兴地唱起了歌，好像在说：“谢谢你，你真是个知错就改的好孩子.”小树又焕发了青春。

小学二年级作文 篇7

俗话说：上有天堂下有苏杭！今天趁胖姑姑去苏州考试，我和妈妈也随车到同里古镇游玩。

刚走进古镇，我就看见前面石柱的上方写着四个龙飞凤舞的大字——同里古镇。随后我们经过了一座石拱桥，妈妈告诉我，这就是著名的三元桥。我们站在桥上，看着那古色古香的房子，那水平如镜的河水，我想：这也许就是古诗中的“小桥流水人家”吧！下了桥，我们走在青石铺的小路上，看着两旁的古玩商店。这就是曾祖母经常回忆的地方啊！

继续往前走，在东南方，有我最喜欢的珍珠塔。珍珠塔分两层，第二层挂着一幅送子观音图，我想：这家主人一定是没有孩子，他们希望有一个孩子，不然也不会挂送子观音吧！我说给妈妈听，妈妈笑得合不拢嘴，直夸我聪明。珍珠塔的两旁，绿树成荫，非常凉爽。前面有一条长廊横跨了整条小河。

夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走过的美丽的景色，不禁想起了白居易的《江南好》……